Uso pedagógico de la Web 2.0

La WebQuest

La WebQuest

¢Fue desarrollada en el 1995

¢Por Bernie Dodge y Tom March

¢En la Universidad Estatal de San Diego

¢Utiliza información y recursos del Internet.

¢Rompe con el procedimiento tradicional.

¢El profesor es el mediador.

¢Emplea el trabajo colaborativo.

¢No se trata de copiar y pegar información, hay que cuestionar, averiguar, investigar, transformar...

¢El alumno es responsible de su propio aprendizaje.

¢Sus actividades son estructuradas y guiadas.

¢Se les asignan roles.

¢Tienen que elaborar un producto.

¢Está orientada a la investigación.

¢Puede diseñar para una única materia o puede ser interdisciplinar

¢Pueden ser a corto y largo plazo.

Reglas:

¢Buscar sitio web adecuado.

¢Organizar los estudiantes y los recursos.

¢Reta a los alumnos a pensar.

¢Tienen que usar los recursos: ordenador, Internet, otros.

¢Reforzar las debilidades a los alumnos.

Qué son la WebQuest?

Es un modelo de aprendizaje extremamente simple y rico para propiciar el uso educativo de Internet, basado en el aprendizaje cooperativo y en procesos de investigación para aprender.

Es una actividad enfocada a la investigación, en la que la información usada por los alumnos es, en su mayor parte, descargada de Internet. Básicamente es una exploración dirigida, que culmina con la producción de una página Web, donde se publica el resultado de una investigación.

Es una metodología de aprendizaje basado fundamentalmente en los recursos que nos proporciona Internet que incitan a los alumnos a investigar, potencian el pensamiento crítico, la creatividad y la toma de decisiones, contribuyen a desarrollar diferentes capacidades llevando así a los alumnos a transformar los conocimientos adquiridos.

A partir de estas ideas vamos todos a compartir algunas ideas en mi blog.

Tutoriales para el diseño de la Webquest

Tutoriales

Finalidad Educativa de la Webquest

El uso de la educación a distancia o virtual cada día esta en un aumento de crecimiento que ha venido a favorecer a muchos maestros, ya que su implementación ofrecen nuevas alternativas que se pueden involucrar en el proceso de enseñanza / aprendizaje o sea en las prácticas pedagógicas y explorar su uso en el trabajo con estudiantes para validar cada una de sus potencialidades que esta ofrece.

El alumno a través de uso aprender haciendo, aprender interactuando, aprender buscando y

aprender compartiendo. Es decir adquieren un aprendizaje significativo, por descubrimiento, colaborativo, esto se logrará cuando el maestro diseñe sus actividades haciendo el uso de ésta, un ejemplo es la WebQuest.